Говорим без ошибок

Первая половина программы посвящена словам «кефир» и «простокваша». Вы узнаете, чем отличаются эти два молочных продукта, а также какое из слов родилось в русском языке, а какое — в языках народов Северного Кавказа. Попутно выясним что такое «диалект».

Во второй половине программы продолжится пищевая тема. Мы узнаем, когда кильки, кальмары и другие дары моря являются одушевлёнными, а когда перестают ими быть. Кроме того, мы выясним, когда названия даров моря нужно употреблять во множественном числе, а когда — в единственном. И напоследок узнаем, как называется мясо некоторых рыб.

«У черта на куличках» — это далеко. Но вот насколько далеко? И где именно находятся эти «чертовы кулички»? Чтобы понять это, нужно изучать не географию, а русский язык.

Что общего у футбола и парусника? А конкретнее, у «матча» и «мачты»? Или это только кажущееся сходство?

Почему про ловкого и шустрого человека говорят, что он «на ходу подмётки рвёт»? Когда это выражение появилось в русском языке, и кто его впервые произнёс?

На какой слог падает ударение в слове «намерение»?

На первом уроке вместе с Ольгой Северской мы вспомним о том, что глаголы с частицей «НЕ» пишутся раздельно. Вспомним мы и о том, что есть глаголы, которые не подчиняются этому правилу, и научимся отделять одни от других. Подробно остановимся на глаголе «ненавидеть» и на его происхождении.

Второй урок посвящён выражению «замкнутый круг». Мы узнаем, почему круг именно замкнутый, а не разомкнутый, что это выражение означает, и откуда оно появилось, а также о роли колдовства и магии в его происхождении. А писатель Н.В. Гоголь поможет нам лучше понять смысл этого словосочетания.

Кто такой престидижитатор, и чем он отличается от иллюзиониста? Когда появилось в русском языке это слово, и откуда оно к нам попало? Об этом расскажет Ольга Северская и при этом несколько раз без запинки выговорит это заковыристое слово.

В слове «ломОть» всего два слога. Но на какой из них следует ставить ударение? Марина Королёва вместе со своими учениками выберет из двух вариантов один правильный.

Откуда в русском языке появилось выражение «приложить руку», и какое оно имеет отношение к рукоприкладству?

В каких случаях слово «бог» нужно писать с большой буквы, а в каких случаях — с маленькой? Что говорят об этом современные правила русского языка?

Как правильно сказать: «включить телек», или «включить телик»? Неужели есть правило, по которому пишется это не совсем русское слово? Оказывается, есть!

Откуда взялось в русском языке слово «ерунда»? Почему именно оно означает то, что оно означает? Неужели не нашлось никакого другого слова? Мы узнаем по этому поводу массу ценной информации. И это, поверьте, не ерунда!

Слово «туника» означает «оболочка». Вы знали об этом? Наверняка нет! Мы тоже не знали, пока не посетили урок русского языка.

Казалось бы, что может быть проще слова «дача»! А вот и нет, это очень сложное слово с богатой и запутанной историей, в прошлом не имевшее ничего общего с огурчиками и помидорчиками.

Почему в словах «цыган», «цыпленок», «цыц» пишется «ы», а в слове «цирк» — «и»? Что здесь правило, а что —исключение из него?

Что общего у ресторана, кабачка, растущего на огороде, и состязания? И как со всем этим связано слово «кабак»? Почему оно читается одинаково слева направо и наоборот? И откуда вообще взялось?

Ольга Северская расскажет нам о прямоугольной железяке под названием «противень», а также о том, как её по-разному называют, и какой из этих вариантов правильный. Попутно мы узнаем о том, что слова, попавшие к нам из других языков, часто означают не совсем то, что означали у себя на родине.

Марина Королёва углубится в историю происхождения выражения «огонь, вода и медные трубы. Мы выясним, что «огонь» и «вода» в этом выражении имеют очень древние, языческие корни. А вот «медные трубы» присоединились к ним лишь в XIX веке.

На первом уроке мы узнаем о двух словах, которые пишутся одинаково, но имеют разное ударение — «провидЕние» и «провИдение». Мы выясним, чем эти слова отличаются друг от друга, какой имеют смысл, и в каком случае одно из них пишется с большой буквы.

Во второй части программы мы поговорим о том, что некоторые древние суеверия дошли до наших дней в виде устойчивых выражений. Узнаем, как появилось в нашем языке выражение «родиться в рубашке», и что оно означает.

В первой части программы мы поговорим о выражении «семь пятниц на неделе». Узнаем смысл и историю происхождения этого выражения, его связь с язычеством на Руси, а также выясним, почему пятниц именно семь, и почему семь именно пятниц.

На втором уроке выясним правило написания чередующихся гласных в корнях таких слов, как «предложить» и «предлагать». Школьники с радостью узнают, что из этого правила нет исключений, и как правильно говорить — «ложить» или «класть»?